• · 교육평가
• · 교육심리
• · 공통과목 / 미술과 투사법 . 다문화
• 현장 교육학을 기본으로 이수

미술치료교육 전공이수와 청소년 상담사 과목을 이수하여
미술치료 및 상담이론을 강화시킨다.

• · 매체 및 표현기법
• · 청소년 상담의 이론과 실제
• · 미술치료(교과)교육론
• · 미술치료교과교재연구 및 지도법
• · 미술치료 이론과 실제
• · 심리측정 평가의 활용
• · 정신병리(Psychopathology)
• · 미술치료교육실습(Art Therapy Educational Practice)
• · 미술교육론(Educational in Art)
• · 서양화(Western Painting)
• · 조소(Plastic Art)
• · 공예(Crafts)

교과교육으로 미술치료의 현장서 활용할 수 있도록 이론과 실습을 병행하여
미술치료교육 상담의 이론과 실제를 습득하여 연마한다.

• · 가족상담
• · 그림의 심리분석연구
• · 집단상담
• · 미술치료연구법
• · 발달심리학?
• · 부모교육
• · 부부및가족미술치료
• · 상담심리학
• · 색채심리학
• · 성인미술치료
• · 아동발달
• · 연구방법론
• · 상담 연구방법론의 기초
• · 유 아동미술치료교육
• · 이상심리학
• · 임상실습 및 슈퍼비젼
• · 임상심리학
• · 전공영어
• · 정신치료
• · 집단미술치료교육
• · 청소년미술치료교육
• · 특수아동미술치료교육

관련임상기관 어린이집, 유치원, 초, 중, 등 학교, 특수학교,
사설 치료 센터병원(소아병동, 호스피스병동, 정신병동, 요양원) 복지관,
보호관찰소, 교육청Wee센타, 정신보건센터, 건강가정지원센터,지역아동센터,
청소년상담센터,다문화센터,새터민센터, 군부대, 공공기관, 기업체 등에
미술치료사,

• · 미술치료교육 로드맵
• · 전문화 다양화된 교육과정 및 프로그램개발
• · 우수교원 확보 및 교육역량 강화
• · 인성을 갖춘 학생선발 및 핵심역량 개발
• · 최적화된 교육환경 및 행정지원